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020			_a978-84-9836-826-0
040			_aANE
041			_aEs
082			_a301.158 G216
100			_aGarcía Medina, Pablo
245			_aViolencia y Psicología, comunitaria aspectos psicosociales, clinicos y legales
260			_aEspaña _c2011 _bComares
300			_a409 p _c24 cm
505			_aViolencia y trastornos mentales.- Impacto de la conducta violenta sobre los menores.- VIolencia en las parejas jovenes, una revision de las principales aportaciones.- Acoso escolar y motivacion.- Violencia de genero.- Violencia en los jovenes en espacio de ocio nocturno.- El papel y la eficacia del sistema de justicia penal ante la violencia de menores,-Programas y modelos de intervencion eficaces para la reinsercion de delicuentes.- buenas practicas en la prevencion de la violencia en la escuela: la convivencia escolar.- pautas de comunicacion, adpatacion y violencia: la percepcion de los progenitores.- Pautas de comunicacion y de resolucion de conflictos en la familia: interaccion filio-parental.- Intervencion con familias, niños y/o adolescentes violentos. Una perspectiva sistemica.- Maltrato de los ancianos en el ambito familiar.- La comunicacion para la produccion de la conducta agresiva en la escuela.- el profesor como lider que educa.- Violencia y liderazgo en la escuela: aportacion paliativa.- Conflicto, disnormia y paradigma de los dilemas.- prevenir la vulnerabilidad: el enfoque de la resiliencia.- Como entrevistar a un menor: valoracion clinica-forence.- Personalidad antisocial y consumo de drogas.- Relacion entre el consumo de alcohol en la pareja y el maltrato a la mujer alcoholica.- Menores internos en centros en cumplimiento de medidas judiciales.- Entrenamiento en competencia social: drogodependientes y funcionamiento social.- TDAH y conducta perturbadora: Percepcion de los profesores en la poblacion de primaria de la comunidad autonoma de Canarias.- Despues del conflicto. el papel de la psicologia en la reconciliacion.- Violencia, diagnostico y prevencion.- Violencia, hiperdiagnosis y presentismo
650			_aViolencia- Psicología social
942			_cBK _2ddc _zNr.