Espinosa, Agusto
Ministro defiende el modelo educativo intercultural bilingüe de las críticas de la dirigencia indígena - Quito Ecuavisa 2015-08-21 - p.
El ministro de Educación, Augusto Espinosa, en respuesta a las críticas de la dirigencia indígena de la Conaie sobre la educación intercultural bilingüe, dijo que "lo primero que hay que hacer es revestirnos de amor a nuestros estudiantes", pues esas declaraciones de malos dirigentes indígenas lo único que pretender es mantener las diferencias y no darles las oportunidades a los niños y jóvenes indígenas para que desarrollen sus máximas potencialidades y capacidades. Para el funcionario se habla sin argumentos en contra del nuevo sistema educativo, y eso es irresponsable. El ministro refirió que ellos han detectado en las bases indígenas que se construyan más unidades educativas del milenio. Aquí lo que se está confrontando son dos modelos. El modelo de la dirigencia de la Conaie y de la Ecuarunari que pretende que la educación intercultural bilingüe siga siendo una educación de piso de tierra, pared de caña, techo de zinc, profesor bachiller, generalmente amigo, pariente de algún dirigente, y el otro, en el cual nosotros pensamos que hay que cambiar el modelo, considerando la cosmovisión indígena que fue trabajado con las nacionalidades, y que se aplica en nuevas unidades educativas moderna, con tecnología de punta. (Ecuador en Vivo)
réplica críticas/Ministerio Educación/críticas/dirigencia indfígena Conaie/educación intercultural bilingue/ministro acusa dirigentes indígenas/pretender mantener diferencias/no dar oportunidades niños/jóvenes indígenas desarrollen máximas potencialidades y capacidades/Gobierno/construcción unidades milenio/sistemas educación actual moderno/cosmovisión trabajo nacionalidades/tecnología punta/antiguo/retrazados/absoletas/
TV-1128
Ministro defiende el modelo educativo intercultural bilingüe de las críticas de la dirigencia indígena - Quito Ecuavisa 2015-08-21 - p.
El ministro de Educación, Augusto Espinosa, en respuesta a las críticas de la dirigencia indígena de la Conaie sobre la educación intercultural bilingüe, dijo que "lo primero que hay que hacer es revestirnos de amor a nuestros estudiantes", pues esas declaraciones de malos dirigentes indígenas lo único que pretender es mantener las diferencias y no darles las oportunidades a los niños y jóvenes indígenas para que desarrollen sus máximas potencialidades y capacidades. Para el funcionario se habla sin argumentos en contra del nuevo sistema educativo, y eso es irresponsable. El ministro refirió que ellos han detectado en las bases indígenas que se construyan más unidades educativas del milenio. Aquí lo que se está confrontando son dos modelos. El modelo de la dirigencia de la Conaie y de la Ecuarunari que pretende que la educación intercultural bilingüe siga siendo una educación de piso de tierra, pared de caña, techo de zinc, profesor bachiller, generalmente amigo, pariente de algún dirigente, y el otro, en el cual nosotros pensamos que hay que cambiar el modelo, considerando la cosmovisión indígena que fue trabajado con las nacionalidades, y que se aplica en nuevas unidades educativas moderna, con tecnología de punta. (Ecuador en Vivo)
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